Ciencias Económicas y Jurídicas

La UDA ya tiene su Guía de buenas prácticas en IA

Por Noelia Abaca / 23 agosto, 2026

La Universidad del Aconcagua presentó su Guía de buenas prácticas para el uso de IA generativa, un marco institucional que propone criterios para integrar estas tecnologías de manera responsable, transparente y humana en la enseñanza, el aprendizaje, la investigación y la gestión.

Nunca compres un pimiento sin comprobar esto primero

Por Enrique Ruiz Blanco / 18 agosto, 2026

Miles de videos repiten el mismo consejo falso sobre los pimientos. Las caras cambian; el guion es idéntico. Aunque la IA no inventó el bulo, los nuevos modelos lo industrializaron a escala global. Y nuestro cerebro no está adaptado para notar la diferencia.

En Europa la IA debe identificarse

Por Enrique Ruiz Blanco / 7 agosto, 2026

Desde el 2 de agosto, los sistemas de IA que interactúan con personas en Europa deben identificarse como tales. Las multas por incumplimiento llegan a 15 millones de euros.

La IA bajo tu control

Por Enrique Ruiz Blanco / 23 julio, 2026

¿Y si tu asistente de IA viviera dentro de tu computadora, sin conexión ni suscripción? LM Studio permite descargar y correr modelos de lenguaje de forma local. Te contamos cómo elegir el adecuado.

IA para conseguir trabajo

Por Enrique Ruiz Blanco / 22 mayo, 2026

Siete herramientas de inteligencia artificial gratuitas o accesibles para acompañar cada etapa de la búsqueda laboral: explorar caminos profesionales, investigar empresas, organizar postulaciones, pulir CV, ensayar entrevistas y negociar el salario.

Delirando con chatbots

Por Enrique Ruiz Blanco / 2 mayo, 2026

Investigadores del MIT demostraron que los chatbots aduladores pueden inducir creencias delirantes incluso en usuarios racionales. Su modelo bayesiano cuestiona dos remedios habituales y plantea un desafío que combina la responsabilidad de los desarrolladores con el pensamiento crítico de los usuarios.

Chatbots que enseñan a pensar

Por Enrique Ruiz Blanco / 25 abril, 2026

Un estudio italiano con 213 estudiantes confirma que la interacción con ChatGPT puede potenciar el pensamiento crítico, siempre que el uso sea activo y mediado pedagógicamente. La clave no es la herramienta, sino cómo se enseña a usarla.

 El OIA distinguido en la Legislatura provincial ¡Estamos felices!

Por Noelia Abaca / 27 marzo, 2026

El 17 de marzo, la Honorable Cámara de Senadores y la Honorable Cámara de Diputados de Mendoza declararon de interés el trabajo de nuestro Observatorio de Inteligencia Artificial de la Universidad del Aconcagua. Un momento que nos llena de orgullo y nos motiva a seguir.

La ola que aprendimos a surfear: Bienvenidos al ciclo 2026 del Observatorio

Por Noelia Abaca / 13 febrero, 2026

Luego de unos días de descanso, reflexión y mucho trabajo tras bambalinas, nos volvemos a encontrar en este espacio con muchas ganas de seguir construyendo. Iniciamos un nuevo ciclo y, antes de avanzar, quiero invitarlos a reflexionar sobre el camino recorrido. Especialmente sobre la experiencia de trabajo en este espacio, donde la investigación se transforma en acción y cada hallazgo se traduce en herramientas reales para nuestras aulas.

El commonplace book 

Por Mariano Ariel Fischer / 19 noviembre, 2025

Una práctica analógica para gestionar el conocimiento en la era digital: En un contexto académico caracterizado por la sobrecarga informativa,  la fragmentación de la atención, y cada vez menos tiempo para gestionar las vidas laborales y personales, el hecho de poder recuperar prácticas analógicas de gestión del conocimiento puede resultar paradójicamente innovador.