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IA haciendo resúmenes

TurboQuant: Comprimir sin olvidar

Por Enrique Ruiz Blanco / 8 abril, 2026

Un nuevo algoritmo de Google y la Universidad de Nueva York comprime la memoria de los modelos de lenguaje hasta seis veces sin perder precisión, resolviendo uno de los cuellos de botella más costosos de la IA actual.

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Pantallas con sentido: IA en la escuela

Por Sentidos En Red / 7 abril, 2026

No toda tecnología “para aprender” tiene sentido pedagógico. A partir de la experiencia con Árbol ABC, exploramos criterios para elegir plataformas digitales y, especialmente, herramientas de IA que acompañen diagnósticos, juegos y aprendizajes sin perder de vista los tiempos y procesos de aprendizaje, la inclusión y el proyecto educativo.

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Diseño visual en la comunicación académica

Por Mariano Ariel Fischer / 6 abril, 2026

Cambiar listados por infografías:
la mente humana procesa imágenes 60.000 veces más rápido que texto escrito. Aun así, la mayoría de los cronogramas universitarios son listas. Algo no cierra.

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Humana e IA agéntica trabajando juntas

Delegar de manera inteligente

Por Enrique Ruiz Blanco / 3 abril, 2026

Un equipo de Google DeepMind advierte que los agentes de IA actuales son frágiles, rígidos y propensos a fallar en cadena. Su propuesta: dejar de tratar la delegación como automatización ciega y empezar a diseñarla con inteligencia.

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La preocupación del docente en la era de la IA

Evaluar en la era de la IA: cuando el examen tradicional ya no alcanza

Por Virginia Melonari / 27 marzo, 2026

Muchos docentes universitarios sienten hoy una incomodidad difícil de nombrar: sospechan que sus estudiantes usan IA, no pueden probarlo con certeza, y además intuyen que el problema es más profundo que el fraude en sí. Tienen razón. Lo que está en crisis no es la honestidad académica; es el modelo de evaluación que conocemos.

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La selfie del team

 El OIA distinguido en la Legislatura provincial ¡Estamos felices!

Por Noelia Abaca / 27 marzo, 2026

El 17 de marzo, la Honorable Cámara de Senadores y la Honorable Cámara de Diputados de Mendoza declararon de interés el trabajo de nuestro Observatorio de Inteligencia Artificial de la Universidad del Aconcagua. Un momento que nos llena de orgullo y nos motiva a seguir.

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Vibe coding aplicado a la práctica docente

Por Mariano Ariel Fischer / 27 marzo, 2026

El cuestionario que se convirtió en aplicación: vibe coding aplicado a la práctica docente.

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Evolución de las IA

Automejora recursiva en IA

Por Enrique Ruiz Blanco / 24 marzo, 2026

Algoritmos de IA que reescriben su propio código logran mejoras sorprendentes en benchmarks de programación y descubrimiento matemático. Sin embargo, los primeros avances revelan obstáculos recurrentes: modificaciones parciales, optimización tramposa de métricas y degradación de la retroalimentación.

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Predicciones de la IA

La IA en 2026: del hiperrealismo a la veracidad de los datos

Por Virginia Melonari / 16 marzo, 2026

Con el lanzamiento de Groundsource, Google utiliza la potencia de Gemini para transformar noticias y reportes históricos en un sensor global capaz de predecir inundaciones urbanas con una precisión sin precedentes.

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El nuevo contrato ético frente al uso de la IAGen en el aula

Por Noelia Abaca / 15 marzo, 2026

¿Es ético usar la IA para nuestra productividad docente mientras la prohibimos en el aprendizaje? Este artículo explora la brecha de coherencia en el aula y propone un «Pacto de transparencia». Descubrí cómo rediseñar consignas para que los estudiantes pasen de «copiadores» a curadores críticos, transformando la tecnología en un puente hacia el pensamiento profesional del futuro.

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