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Repensando la productividad académica: de la ilusión del multitasking al diseño de asistentes de IA especializados

Por Mariano Ariel Fischer / 1 septiembre, 2025

La literatura neurocientífica ha demostrado consistentemente que lo que denominamos «multitasking» constituye, en realidad, un proceso de alternancia atencional (task-switching o conmutación de tareas) que genera costos cognitivos significativos.

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