Ciclo 2025
Tecnología como territorio
Aquí se debate la evolución educativa ante la tecnología y la IA. Se destaca la necesidad de adoptar metodologías activas y centradas en el estudiante, como el aprendizaje basado en problemas. También se enfatiza la importancia del juicio crítico y la curaduría de contenidos para optimizar el tiempo del alumno y fomentar un conocimiento colaborativo y actualizado.
Imágenes educativas con IA
Visual thinking para profes
Este video analiza el Visual Thinking en la educación universitaria. Se define como una forma de organizar ideas mediante representaciones gráficas para facilitar la comprensión y retención de información compleja. Además, explora la combinación con el storytelling y la IA generativa, destacando cómo estas herramientas democratizan la creación de contenido visual y potencian el aprendizaje significativo en diversas disciplinas.
Desarrollo de competencias de oralidad
Este curso, sobre competencias de oralidad, explora escenarios desde la presencialidad física hasta la educación a distancia. Presenta estrategias prácticas como la teatralización para reducir la ansiedad, el uso de audios cortos en campus virtuales y el entrenamiento autónomo con inteligencia artificial mediante herramientas como Perplexity y ChatGPT.
Evaluación desde una perspectiva multidimensional
Este video aborda la evaluación multidimensional en el ámbito educativo. Define la evaluación no solo como una calificación acreditativa, sino como un proceso complejo para diagnosticar, retroalimentar y mejorar los aprendizajes. Explora los momentos clave (inicial, procesual y final), los tipos de evaluación (heteroevaluación, autoevaluación y coevaluación) y resalta la importancia de la retroalimentación formativa y compartida.
El rol del tutor académico
Este video profundiza en el rol del tutor en la educación a distancia. Se destaca que el tutor debe ser un guía activo que oriente y motive al estudiante para evitar la sensación de soledad. Sus funciones abarcan dimensiones académicas, pedagógicas, sociales y técnicas, utilizando analogías como la del "bombero" (para crisis) o el "constructor" (para proyectar el aprendizaje).
Aprendizaje basado en casos
Este video profundiza en el Aprendizaje Basado en Casos (CBL) como estrategia pedagógica. Explica que el CBL busca que los estudiantes resuelvan situaciones reales o ficticias para desarrollar habilidades analíticas y juicio crítico. Destaca tres pilares fundamentales: el uso de casos complejos, la formulación de preguntas críticas y el trabajo colaborativo en pequeños grupos.
Actividades como eje educativo
Este video explora el diseño de experiencias lúdicas de aprendizaje, enfocándose en las actividades como eje central de la propuesta educativa. La disertante detalla un modelo de seis etapas que incluye: la intención didáctica, la creación de consignas motivadoras, el fomento de la motivación y los recursos tecnológicos. Finalmente, resalta la importancia de una evaluación formativa y multidimensional.
Programación para no programadores
El expositor demuestra cómo utilizar la inteligencia artificial, específicamente Claude, para transformar la enseñanza. Destaca la creación de una trivia interactiva sobre psicología evolutiva y el desarrollo de una aplicación de seguimiento de aprendizaje mediante AppSheet. A lo largo del curso se enfatiza cómo estas herramientas optimizan el tiempo docente y personalizan la experiencia educativa.